Category: Без рубрики

28-30 июня 2017 года. XIII Международная конференция по альтернативному образованию - Май 19, 2017 by Тесакова Александра

Уважаемые коллеги!

 

Приглашаем вас принять участие в XIII Международной конференции по альтернативному образованию.

 

28 – 30 июня 2017 год.

Санкт-Петербург.

 

Тема: «Школа, открытая в мир.Есть ли жизнь на границах?»

 
«… исключение интереснее, чем нормальный случай, поскольку оно не только показывает границы применения нормы и правила, но и более широкие условия, внутри которых эти норма и правило сформулированы»
Schmitt C.

 

«… Исключение объясняет и общее правило, и само себя. Если вы хотите верно изучить правило, надо постараться найти настоящее исключение из него. В нем система проявляется лучше, чем в правиле»
Кьеркегор С.

 

«…Необразованный человек повсюду видит лишь единичное, наполовину образованный — правила, образованный — исключения»
Грилльпарцер Ф.

 
 

Несколько слов о том, зачем мы проводим нашу конференцию.

 

Мы относимся к нашей конференции как к площадке для обсуждения намечающихся перспектив в образовании, осмысления опыта различных существующих альтернативных практик, возможностей осуществления разнообразных общественных инициатив. Мы рассчитываем, что конференция является местом доброжелательной и взаимозаинтересованной встречи практиков и исследователей.

 

Мы по-прежнему убеждены, что альтернативное образование является той средой, где созревают ответы на многие актуальные вопросы обучения и воспитания подрастающего поколения, где зарождаются возможные перспективные линии развития образования.

 

Поэтому так важно осмысление имеющихся альтернатив и нужна поддержка общественных инициатив, их воплощающих.

 

Во многом именно для поддержки таких инициатив мы считаем важным организовывать нашу конференцию как публичное пространство диалога об образовании, столь необходимого в эпоху непростых перемен.

 

Нам важно представить друг другу и сообществу имеющиеся практики и услышать доброжелательную и содержательную оценку. Нам важно получить не только моральную поддержку в своей деятельности, но и партнеров для совместной работы. Нам важно вместе с исследователями соотнести свои опыты и эксперименты с имеющейся традицией, услышать новые идеи и задуматься о не осознаваемых ранее проблемах, увидеть новые горизонты развития.

 

И конечно же, важно понимать в это сложное время, что ты не один, что среди общего безумия есть еще люди, которые ищут в том же направлении, что и ты. Есть люди, у которых можно поучиться, у которых можно найти поддержку, с которыми можно подумать об общих действиях. Мы надеемся, что есть возможность, как бы это ни было сложно, постепенно построить сообщество, которое сможет противопоставить всеобщему опрощению – конструктивные ходы развития сложности, выращивание человеческого в конкретных детях и взрослых и разнообразия в обществе в целом.

Надеемся, что за короткое время напряженного общения в ходе конференции нам удастся хоть немного приблизиться к реализации этих надежд.

 

Об организационных форматах работы на конференции

 

Мы планируем, что и в этот раз мы скорее отойдем от традиционного жанра конференции (с большим числом монологических выступлений) и, кроме возможных таки докладов, уделим больше времени общению на круглых столах, работе в творческих мастерских, проектным сессиям, презентациям и осмыслению опыта. (Идеи и предложения по разноформатным событиям принимаются!)

Например, в этом году мы предлагаем всем желающим эксперимент – начать работу «из-за такта» (28 июня) и принять участие в создании видео-презентации той или иной проблемы, которую вы посчитаете важным вынести на обсуждение на финальном круглом столе.

В небольших творческих командах мастерской Татьяны Климовой (психолог Кафедры методологии факультета психологии МГУ (Москва, Россия)) мы 28 июня начнем (а 29 июня и 30 июня продолжим) работу над небольшими видеосюжетами по тематике конференции. Опыт работы с видео-контентом, содержательное и доброжелательное общение, интересные дискуссии и «смотрибельный» продукт в итоге – гарантируются.

29-30 июня к нам присоединятся те участники, кто не смог быть с нами с 28 июня, состоятся различные события конференции, мастерская продолжит свою работу, с тем, чтобы ее продукты стали поводом для общего разговора в третий день конференции 30 июня.

Участвуя в различных событиях программы конференции, вы сможете представить свой опыт, познакомиться с практикой коллег, вместе их осмыслить, обсудить общие перспективы и найти соратников для ваших проектов.

 

О содержательных линиях нашей конференции в 2017 году

 

Предлагая общую тему нашей конференции: «Школа, открытая в мир. Есть ли жизнь на границах?», мы подразумеваем следующие линии обсуждения.

 

1. Школа, открытая в мир. Где проходят границы ойкумены?

Школа сегодня может быть, как никогда ранее, вынуждена задумываться о том, как ей взаимодействовать с окружающим миром.

С одной стороны, уже даже частью образовательного стандарта стало требование «открытости» школы – в частности использования «сторонних» ресурсов для организации школьного учебного процесса – музеев, предприятий, внешних образовательных программ, иных партнеров…

 

С другой – при реализации этих идей на практике возникает множество вопросов, в тот момент, когда начинают соприкасаться различные миры – например, школы и бизнес-предприятия. В момент этой встречи «на краю» каждого из миров выясняется, что и языки у представителей этих миров разные, и цели их деятельности, и внутренние механизмы, способы существования тоже отличаются. К тому же, управляющая теперь почти всем в образовании прокуратура не очень способствует этому сближению. Вот так и стоят на краю двух миров их представители и не совсем понимают – или «втащить» в свой мир чужой опыт, или попробовать вместе построить третий – общий для них – мир, или успокоиться и продолжить жить так раньше жили – поодаль друг от друга.

 

Как и какой быть школе, готовой взаимодействовать с окружающим миром? Как внутри себя организовать жизнь так, чтобы внешние партнеры и вызовы не пугали, а способствовали развитию – детей, учителей, школы в целом?

Что может школа взять из «внешнего мира» и что может дать ему?

 

Как школе взрастить свой внутренний мир и не потерять его при «открытии» школы всем ветрам мира внешнего? Какой уклад жизни школы поможет школе стать открытой миру, но при этом сохранить свои внутренние сообщные ценности?
Как может помочь современная школа подросткам, неизбежно нащупывающим границы различных миров – семьи, школы, сообщества – понимать текущее состояние общества и участвовать в идущих в нем процессах? Но так, чтобы и не обломаться, не ожесточиться, не разочароваться в окружающей жизни и взрослых людях?

 

2. Встречи на границах наук и стилей.

Если говорить о современной школе, то нельзя закрывать глаза на современные тенденции в развитии науки, бизнеса, общества. А они, в частности, в том, что большая часть новаций рождается на стыках, на границах различных наук, сфер деятельностей, кругов общения.

 

Как сочетать в школе предметную профессионализацию и системность с непредсказуемостью межпредметного взаимодействия? Как помочь школьникам (и учителям) увидеть многообразие мира за пределами предметных рамок? Как построить учебный процесс, подготовить и использовать пособия и другие ресурсы, чтобы помочь детям собрать вместе казалось бы разрозненные, разделенные границами наук миры – в единую картину? Возможна ли (и если да – то как) в школе интеграция искусства и науки? Какие возможности (и вместе с тем сложности) возникают при попытках интегрировать различные предметы, деятельности, видения мира?

 

3. Внешние границы и внутренние ограничения

Многие школы понимают, что они должны выстраивать свой собственный внутренний мир, особенный, отличающийся от других. Для того, чтобы такая атмосфера в школе появлялась, выращивалась, сохранялась, школе так или иначе важно «провести черту» – «вот это мы, а это другие (не хуже, не лучше – другие), мы от других отличаемся тем-то и тем-то…, с теми кто «мы» у нас есть общее – то-то и то-то…». Как школе культивировать свою внутреннюю культуру, свою особенность в век всепронизывающей массовой культуры, и при этом все-таки остаться в активном взаимодействии с разнообразным окружающим миром? И дело здесь не только в том, как школе как институции стоить свои отношения с внешними партнерами, но и в том – как воспринимают себя и других подростки, вырастающие в школе?

 

Где граница между особым сообществом, в котором вырастают дети, и элитным презрением ко всем остальным, не посвященным в счастье учиться в «такой школе»?

 

Как в школьном сообществе относится к вроде бы естественным границам, например, между детьми и взрослыми?
И вообще, насколько важны (нужны) границы? В чем их позитивные и негативные влияния? Надо ли (а если надо, то как) педагогам воспитывать в себе и в детях умение и желание выстраивать границы и их преодолевать?
Каков опыт таких отношений с границами у школ, которые ощущают себя «не такими как все»?

 
 

Вот о таких различных «краевых эффектах» жизни современной школы мы предлагаем поговорить на нашей конференции.

 

***

 

Место проведения конференции: Санкт-Петербург

Адрес конкретного пространства, которое готово будет нас принять, мы сможем чуть позже сообщить всем, кто пришлет заявку на участие.

 

Даты проведения: 28-30 июня 2017 года

В ЗАЯВКЕ НА УЧАСТИЕ В КОНФЕРЕНЦИИ ПРОСИМ УКАЗАТЬ:

      1. Фамилия, имя и отчество
      2. Название места работы (или учебы) и должность
      3. Ученая степень и звание
      4. Телефон: мобильный / домашний / рабочий
      5. Электронная почта
      6. Почтовый адрес

 

Заявки на участие в конференции направляйте, пожалуйста, по электронной почте: alteredu@mail.ru

 

***

 
Оргкомитет конференции:
 

  • Дмитрий ВИНОГРАДОВ, The International Association of Experts in Children Education on High Technologies, Рига, Латвия
    Елена КАЗАКОВА, профессор, доктор педагогических наук, директор Института довузовского образования, СПб Гос. Университет, Санкт-Петербург, Россия
    Наталья КАСИЦИНА, «Институт альтернативного образования им. Я.Корчака», психолог, оргконсультант, Санкт-Петербург, Россия
    Татьяна КЛИМОВА, психолог Кафедры методологии факультета психологии МГУ, ст. преподаватель факультета психологии Московского Православного института Святого Иоанна Богослова, Москва, Россия
    Сергей МИХЕЛЬСОН, Educare East-West, Нью-Йорк, США
    Валерий ПУЗЫРЕВСКИЙ, кандидат философских наук, «Институт альтернативного образования им. Я.Корчака», ведущий эксперт программы «Школьная лига РОСНАНО», Санкт-Петербург, Россия
    Андрей РУСАКОВ, директор Агентства образовательного сотрудничества, Санкт-Петербург, Россия
    Станислав СКИБИНСКИЙ, кандидат педагогических наук, председатель правления Европейской Академии Я.Корчака, Мюнхен, Германия,
    Лев ФРАДКИН, исп. директор образовательного центра «Участие», Санкт-Петербург, Россия
    Анатолий ШПЕРХ, руководитель программы «Мастерилка с папашей Шперхом», Санкт-Петербург, Россия
    Михаил ЭПШТЕЙН, кандидат педагогических наук, руководитель проекта «Институт альтернативного образования им. Я.Корчака»

 

***

 

Со всеми вопросами и предложениями обращайтесь, пожалуйста:

    по эл. адресу: alteredu@mail.ru

    по тел. (921) 964 85 03 Михаил Эпштейн (с 5 июня 2017 года)

 

Материалы конференции размещаются на интернет-ресурсах:

XII Международная конференция по альтернативному образованию. Материалы. - Июнь 16, 2016 by Тесакова Александра

Уважаемые коллеги!
 
На этой странице мы будем размещать материалы конференции
 
«Педагогика искусства и искусство педагогики».

 
 

16 ИЮНЯ.

Первый день.

 

ПРЕЗЕНТАЦИИ.

1. Михаил Маркович ЭПШТЕЙН Введение в КонференциАль.

 

2. Татьяна Анатольевна КЛИМОВА “Социальные проекты театра”

 

ФОТОГРАФИИ.

 
 

17 ИЮНЯ.

Второй день.

 

ПРЕЗЕНТАЦИИ.

 
1. Ольга ИВАНОВА. Детский рисунок и визуальный поворот
2. Валерий ПУЗЫРЕВСКИЙ. Гносеодрама и методология личностно-значимого образования
3. Наталья КАСИЦИНА. Как и зачем становятся театралами?
4. Елена КАРПОВА. Коммуникативная роль цвета в произведениях живописи
5. Виктория АНТОНЕН. Годичный цикл интерактивных концертов-занятий PICCOLO
6. Анастасия МОКРУШАН. Финский язык детям
7. Alice SKUPELE. Contemplative Education
8. Татьяна СОЛОВЬЕВА. Тематическая неделя русской культуры в Хельсинки
 

ФОТОГРАФИИ

 

 
 

18 ИЮНЯ.

Третий день.

 

ПРЕЗЕНТАЦИИ.

 

1. Владимир Самуилович Собкин. Одаренность и ранняя профессионализация

2. Андрей Макаров. Роль герменевтической техники в формировании эстетического чувства

3. София Лебедева. The third teacher . Об организации образовательного пространства

4. Наталия Ганжа. Влияние социально-педагогических факторов на предметно-пространственную среду дошкольных учебных заведений с альтернативными методами обучения

5. Наталия Закирова. Роль Мельпомены в изучении литературы

6. Наталья Король. Игра “Тайна каменных стражей” в семейном коворкинге “Дом Гнома”

7. Александра Тесакова. “Метеляйнены”: опыт игры-эксперимента

 
 

Татьяна Якубовская.
Открытая форсайт-лаборатория©
«Личностно-значимое образование и педагогика искусства: образы будущего»

 
 

ФОТОГРАФИИ.

 

 
 

19 ИЮНЯ.

Четвертый день.

 

ПРЕЗЕНТАЦИИ.

 

Anu Lehtoranta, Nina Maunu “ Phenomenon based learning”
 
 


 

ОГРОМНОЕ СПАСИБО ВСЕМ ЗА УЧАСТИЕ В КОНФЕРЕНЦИИ!
ДО ВСТРЕЧИ В СЛЕДУЮЩЕМ ГОДУ!!!.

 
 

20160619_142032
 
 


 

PS:
Мультфильм от школы-студии “Шар”
“Первобытный папа”.

 

16-19 июня 2016 года. XII Международная конференция по альтернативному образованию. - Июнь 1, 2016 by Тесакова Александра

Уважаемые коллеги!

 

Приглашаем вас принять участие в XII Международной конференции по альтернативному образованию.

 

Время проведения: 16 – 19 июня 2016 года

 

Тема: «Педагогика искусства и искусство педагогики»

Жанр: «КонференциАль»

Пространство диалога: Идеи. Практики. Инициативы

г. Хельсинки

 

Альтернативное образование является той средой, где созревают ответы на многие актуальные вопросы обучения и воспитания подрастающего поколения, где зарождаются возможные перспективные линии развития образования.

Поэтому так важно осмысление имеющихся альтернатив и поиск поддержки общественных инициатив, их воплощающих.

Во многом именно для поддержки таких инициатив проводится Международная конференция по альтернативному образованию как публичное пространство диалога об образовании, столь необходимого в эпоху непростых перемен.

 

КонференциАль – это жанр, в котором мы отходим от традиционной конференции в пользу разнообразия форматов и жанров, большей интерактивности и диалоговости – и двигаемся тем самым в к своеобразному фестивалю педагогических идей, инициатив и практик, к созданию пространства активного диалога и взаимодействия участников.

 

Речь на Конференциале пойдет о педагогике событийности, проживания, о педагогике личностного творческого действия и импровизации, имеющей дело с целостным образом мира и «Я», воспринимаемом эстетически, этически и интеллектуально.

 

Мы предлагаем в рамках Конференциаля вместе поразмышлять над следующими вопросами и проблемами (и представить свой опыт тех или иных решений):

  • Как педагоги могут работать с личностью ребенка? Через искусство? Через поддержку в осуществлении жизненного выбора? Через взаимное творчество? Как-то еще?
  • В каких педагогических практиках удается организовать с подростками взаимодействие в режиме «здесь и сейчас», когда главным становится совместное переживание и проживание?
  • Какую роль может играть (какое место может занимать) педагогика искусства в современной школе?
  • Что дает основание причислять педагогику к одной из областей искусства? Какие законы искусства работают в педагогике? Педагог и актер, артист цирка, художник, музыкант, режиссер – есть ли что-то общее?

 
 

Мы ожидаем на нашем Конференциале:

  • специалистов по театральной педагогике, может быть вместе с частью своих коллективов, со своим мини-спектаклями, мастер-классами;
  • организаторов современных музеев (в том числе интерактивных) и выставочных, культурных пространств, в залах которых встречаются современная педагогика и искусство, быть может, вместе с частью своих экспозиций;
  • педагогов и людей искусства, которые научились решать вопросы инклюзивного образования, и вообще стиля жизни, в том числе средствами искусства;
  • архитекторов, урбанистов, специалистов по «режиссуре пространства», умеющих превращать как здание обычной школы, так и городские улицы и объекты в пространство увлекательного образования;
  • художников и музыкантов, педагогов в душе и на практике, умеющих через включение в творчество помочь раскрыться личностям своих учеников;
  • преподавателей педагогики и исследователей, тех, кто мыслит педагогическую профессию как творчество, а педагогику как жанр искусства и готов это не только доказать но и показать;
  • и многих других людей, кто считает важным организовывать встречу человека с искусством, кто владеет искусством организации встречи человека с искусством, человека с самим собой, в ходе которых и рождается тот самый «личностный смысл», без которого не вырасти личности в человеке.

 

В рамках нашего КонференциАля возможны круглые столы, театральные постановки, дебаты, пленарные доклады, выставки и стендовые сессии, мастер-классы, презентации, проектные сессии… (идеи и предложения принимаются!)

 

Участники этих событий программы смогут представить свой опыт, познакомиться с практикой коллег, вместе их осмыслить, обсудить общие перспективы и найти соратников для проектов.

 
 

Оргкомитет конференции:

  • Tatiana ANTTILA, Edutainment ry, председатель правления, Хельсинки, Финляндия
  • Dmitrijs VINOGRADOVS, The International Association of Experts in Children Education on High Technologies, Рига, Латвия
  • Ольга ИВАНОВА, кандидат педагогических наук, доцент кафедры языков массовых коммуникаций УрФУ им. первого президента России Б.Н. Ельцина, член областного художественно-экспертного совета по народным художественным промыслам Свердловской области, Екатеринбург, Россия
  • Елена КАЗАКОВА, профессор, доктор педагогических наук, СПб Гос. Университет, Санкт-Петербург, Россия
  • Наталья КАСИЦИНА, «Институт альтернативного образования им. Я.Корчака», психолог, оргконсультант, Санкт-Петербург, Россия
  • Tintti KARPPINEN, заместитель председателя ассоциации театральных педагогов, Хельсинки, Финляндия
  • Татьяна КЛИМОВА, ст. преподаватель кафедры эстетического образования и культурологии ГАОУ ВПО МИОО, научный сотрудник ФИРО, Москва, Россия
  • Сергей МИХЕЛЬСОН, EDUCARE East-West, учитель математики школы LREI, Нью-Йорк, США
  • Станислав СКИБИНСКИЙ, кандидат педагогических наук, председатель правления Европейской Академии Я.Корчака, Мюнхен, Германия,
  • Валерий ПУЗЫРЕВСКИЙ, кандидат философских наук, «Институт альтернативного образования им. Я.Корчака», Санкт-Петербург, Россия
  • Андрей РУСАКОВ, директор Агентства образовательного сотрудничества, Санкт-Петербург, Россия
  • Лев ФРАДКИН, исп. директор образовательного центра «Участие», Санкт-Петербург, Россия
  • Анатолий ШПЕРХ, эксперт программы «Школьная лига РОСНАНО»
  • Михаил ЭПШТЕЙН, кандидат педагогических наук, руководитель проекта «Институт альтернативного образования им. Я.Корчака», Санкт-Петербург, Россия

 


 

Время проведения КонференцАля: 16-19 июня 2016 года

 

Адрес проведения КонференцАля: Народное училище общества глухих, Ilkantie 4, 0040 Helsinki (район Haaga)
 

 

Подробные рекомендации, как добраться до Хельсинки, где жить, где питаться – смотрите ЗДЕСЬ

Как доехать до места проведения конференции от Центрального вокзала и из аэропорта – смотрите ЗДЕСЬ

Группа КонференцАля в Facebook

 

Со всеми вопросами и предложениями обращайтесь, пожалуйста:
Tatiana ANTTILA : +358 407601622 (на русском и финском языках)
e-mail:tanja.anttila@mail.ru

 

Михаил Эпштейн : +7 (921) 964-85-03 (на русском и английском языках)
e-mail:alteredu@mail.ru

 

Также информацию о конференции см. на сайте alteredu.ru и в Приложениях.

 


 

Приложения:

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Информационное письмо
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Организационные вопросы

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Рабочая программа конференции

XI Конференция по альтернативному образованию. Доклады, презентации и фотографии - Июнь 22, 2015 by Тесакова Александра

Уважаемые коллеги!

Предлагаем вашему вниманию материалы прошедшей конференции.

 

ПРЕЗЕНТАЦИИ ДОКЛАДОВ, СОСТОЯВШИХСЯ НА КОНФЕРЕНЦИИ

18 июня. День первый.

 

ЭПШТЕЙН М.М. Введение в конференциАль

 

Пленарные доклады

1. ЦИРУЛЬНИКОВ А. М.«Формальное и неформальное образование в контексте социокультурного подхода»  (доклад в письменной форме)

2. ЯСВИН В.А., «Социальное качество образования: стандарты и измерения»

3. РУСАКОВ А.С., «Модели понимания современного общества и выбор педагогических ориентиров»

4. АДАМСКИЙ А.И.,«Образовательная политика: институты и управление вручную»

 

Встреча 1.

Коллоквиум. Обсуждение практики учителей-исследователей «Детское обучающееся сообщество. Условия выращивания в учебной и внеучебной деятельности»

1. ГЛЕБОВА С.А.,  «Поддержка взаимодействия учащихся начальной школы на уроке и во внеурочной деятельности»

2. ЛИТВИНОВА Е.В., «Совместная исследовательская деятельность на уроке в начальной школе»

3. КОЗЛОВА Л.А., КАСИЦИНА Н.В., «Поддержка саморазвивающегося детского сообщества на каникулярных программах. Образовательные эффекты (Из опыта ООО «Коллекция приключений»)»

 

Встреча 2. 

Коллоквиум. Осмысление опыта «Измерение гуманистики и гуманистика измерений  в образовании» 

1. ПУЗЫРЕВСКИЙ В.Ю., ШИХОВ А.Л., «Проблема организации экспресс-оценки личностных изменений в гуманистическом образовании”

2. ПУГАЧ В.Е., «Неколичественная оценка в диагностике полей культурных и ценностных»

3. АЗБЕЛЬ А.А., ИЛЮШИН Л.С., «Образовательные потребности как индикатор качества жизни населения»

 

Встреча 3. 

Коллоквиум. Исследования. Тенденции. Перспективы «Социально-педагогический опыт гражданского общества»

1 БАРОНЕНЕ С.Г., «Современные практики взросления: возможности образовательной поддержки»

2. СЕЛЕЦКИЙ Р.И., «Демократизация школьного образования в современной России: социокультурная перспектива»


 

19 июня. День второй.

 Пленарные доклады

1. КОВАЛЕВА Т.М., «К вопросу о реализации ИОП или «Школа не должна мешать моему образованию»

2. КЛИМОВА Т.А.,«Школьная театральная педагогика в контексте современного российского образования»

3. МИРКЕС М.М., «Проблемы и необходимые условия для существования  альтернативного (негосударственного) образования»

 

Встреча 7.

Коллоквиум «Опыт реализации образовательных проектов» 

1. ЛАЧАШВИЛИ Р.А., «Таинственный остров». Об опыте участия в двухнедельной мастерской по курсу Университета штата Гавайи «Окружающий мир» для начальной школы, выстроенному по принципам обучения действием.

2. КОРОЛЬ Н.А., ЧИЖОВ Г.А. «ШабАш – Edutaiment для взрослых»

 

Встреча 8. Мини-семинар «Модели понимания современного общества и выбор педагогических ориентиров»

Ведущий:  РУСАКОВ А.С. (презентация)

 

Встреча 9. Педагогический пасьянс «Педагогика искусства и личностное измерение образования». Представление практики работы с детьми и взрослыми Кафедры культурологии и эстетического образования Московского Института Открытого Образования, Москва

Ведущий: КЛИМОВА Т.А. (презентация)

 

Встреча 10. Приглашение к сотрудничеству. Институт Широкополосного Образования (ИШПО). Первый год работы.

1. ЗИВ А.М., Программа городского экологического лагеря “Зеленый шаг” для детей 6 – 13 лет.

Текст проекта

Презентация

2. СУРИКОВА К. Д.. Погружение «Школа сыщиков» для детей начальных классов школы «Апельсин».

3. СУРИКОВА М.Д.. Детский проект «Апельсиновая Красная книга» (в рамках занятий «Окружающий мир. 2 класс»)

 

 

ЗАПИСИ ПЛЕНАРНЫХ ДОКЛАДОВ

Видеозаписи всех пленарных докладов первого и второго дня можно увидеть на странице Образовательного центра “Участие” Вконтакте по ссылке https://vk.com/video?gid=73074269

Также в этом году мы провели эксперимент – попробовали организовать трансляцию пленарных докладов в онлайн режиме, с параллельной записью. Не все получилось, как хотелось бы (все-таки отчасти это был тестовый режим), но альтернативные записи докладов есть, и их можно посмотреть:

День первый (пленарные доклады Ясвина В.А., Русакова А.С. и Адамского А.И.)

http://www.youtube.com/watch?v=TRHb-POGVzU

День второй (организационное введение М.М. Эпштейна и часть пленарного доклада Ковалевой Т.М. Из-за технического сбоя запись прерывается примерно на 15-й минуте доклада )

http://www.youtube.com/watch?v=AQTeG3IQGl8

 

 

ССЫЛКИ НА ФОТОГРАФИИ и ОБСУЖДЕНИЯ В СОЦСЕТЯХ

https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=916386638421625&id=100001508922469&comment_id=916826118377677&offset=0&total_comments=24

https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1148114688550390&id=100000556091757&pnref=story

18-19 июня 2015 г. XI Международная конференция по альтернативному образованию. - Июнь 5, 2015 by Тесакова Александра

Уважаемые коллеги!

 

Приглашаем вас принять участие в XI Международной конференции по альтернативному образованию.

 

Время проведения: 18 – 19 июня 2015 года

Тема: «Человеческое измерение образовательной политики»

Жанр: «КонференциАль»

Пространство диалога: Идеи. Практики. Инициативы»

 

Как и раньше, мы надеемся, что конференция станет площадкой для обсуждения намечающихся перспектив в образовании, осмысления опыта различных существующих альтернативных практик, возможностей осуществления разнообразных общественных инициатив. Местом доброжелательной и взаимозаинтересованной встречи практиков и исследователей.

Мы по-прежнему убеждены, что альтернативное образование является той средой, где созревают ответы на многие актуальные вопросы обучения и воспитания подрастающего поколения, где зарождаются возможные перспективные линии развития образования.  Поэтому так важно осмысление имеющихся альтернатив и нужна поддержка общественных инициатив, их воплощающих.

 

Оргкомитет конференции:

 

    • Елена КАЗАКОВА, профессор, доктор педагогических наук, директор Института довузовского образования, СПб Гос. Университет, Санкт-Петербург, Россия
    • Наталья КАСИЦИНА, «Институт альтернативного образования им. Я.Корчака», психолог, оргконсультант, Санкт-Петербург, Россия
    • Сергей МИХЕЛЬСОН, учитель математики школы LREI, Нью-Йорк, США
    • Вадим ПУГАЧ, кандидат педагогических наук, СПб Гос. Университет, Санкт-Петербург, Россия
    • Валерий ПУЗЫРЕВСКИЙ, кандидат философских наук, «Институт альтернативного образования им. Я.Корчака», ведущий эксперт программы «Школьная лига РОСНАНО», Санкт-Петербург, Россия
    • Андрей РУСАКОВ, директор Агентства образовательного сотрудничества, Санкт-Петербург, Россия
    • Станислав СКИБИНСКИЙ, кандидат педагогических наук, председатель правления Европейской Академии Я.Корчака, Мюнхен, Германия,
    • Александра ТЕСАКОВА, руководитель проекта «Образовательное пространство «Миры увлечений», Санкт-Петербург, Россия
    • Лев ФРАДКИН, исп. директор образовательного центра «Участие», Санкт-Петербург, Россия
    • Анатолий ШПЕРХ, эксперт программы «Школьная лига РОСНАНО»
    • Михаил ЭПШТЕЙН, кандидат педагогических наук, руководитель проекта «Институт альтернативного образования им. Я.Корчака», Санкт-Петербург, Россия
    • Алексей ЮШКОВ, кандидат психологических наук, доцент НИУ «Высшая школа Экономики» (СПб), руководитель направления «Федеральная Инновационная Площадка» программы «Школьная лига РОСНАНО», Санкт-Петербург, Россия

 

Место проведения конференции

В этом году конференция будет проходить в г. Санкт-Петербурге по адресу:

Аптекарский пр., 2, образовательное пространство «Миры увлечений»,

(ст.м. «Петроградская»)

 

Оргвзнос за участие в конференции – 1000 руб.

Стоимость участия включает: раздаточные материалы, посещение всех событий из программы КонференциАля, получение сборника материалов по итогам конференции, кофе-паузы. В стоимость участия не входят расходы по проживанию и питанию.

Студентам предоставляются скидки.

 

Заявки на участие

Просим сообщить о своем участии в конференции по электронной почте, по факсу или передать заявку лично в оргкомитет конференции.

Срок приема заявок – до 15 июня 2015 г.

 

Форма заявки на участие в конференции

1.     Фамилия, имя и отчество

2.     Название места работы (или учебы) и должность

3.     Ученая степень и звание

4.     Рабочий  телефон

5.     Факс

6.     Домашний телефон/мобильный

7.     Электронная почта

8.     Почтовый адрес

 

С вопросами и предложениями обращайтесь, пожалуйста:
по эл. адресуalteredu@mail.ru
по вопросам участия: (812) 401-41-09, 8 (905) 204 68 08 Александра Тесакова
по вопросам программы 8 (921) 964 85 03 Михаил Эпштейн

информацию о конференции см. приложенных файлах, а также на сайте alteredu.ru

 

Приложения:

Информационное письмо

Приложение 1. Содержательные аспекты

Приложение 2. Организационные моменты

Приложение 3. Публикация материалов

Приложение 4. Правила оформления материалов

Приложение 5. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ

 

Семинар-стажировка “ФГОС ООО: проведение учебных исследований и проектов на уроках и во внеурочной деятельности в 5-9 классах” - Март 18, 2015 by Тесакова Александра

Уважаемые коллеги!

Приглашаем вас принять участие в семинаре-стажировке для педагогов, методистов, завучей подростковой и старшей ступеней школ-участниц «Школьной лиги РОСНАНО» по теме: 

ФГОС ООО:

проведение учебных исследований и проектов

на уроках и во внеурочной деятельности в 5-9 классах.

Знакомство с УМК

“Естествознание. Учебные исследования и проекты 5-6 класс”

  ________________

Сроки проведения стажировки:

23 – 26 марта 2015 года

Место:

Санкт-Петербург, ул. Стахановцев, 13а, частная школа «Эпишкола»

read this entry »

X Международная конференция по альтернативному образованию «Альтернативное образование. Пространство диалога» (Идеи. Практики. Инициативы) - Июнь 21, 2014 by shperk

 

   19-20 июня 2014 г. в Санкт-Петербурге прошла традиционная встреча исследователей и практиков альтернативного образования «Альтернативное образование. Пространство диалога» (Идеи. Практики. Инициативы)

 Жанр этой встречи мы определили как  ФестиКонф  или  КонференциАль.  Что это такое – смотрите чуть ниже.

 

   Эта встреча была юбилейная, десятая.

   И в этот раз мы решили посвятить ее не одной какой-либо педагогической проблеме, а обсуждению намечающихся перспектив в образовании, осмыслению опыта различных существующих альтернативных практик, возможностей осуществления разнообразных общественных инициатив.

   Альтернативное образование является средой, где созревают ответы на многие актуальные вопросы обучения подрастающего поколения. Во многом возможные будущие перспективные линии развития зарождаются именно здесь.

   Для поддержки этих появляющихся инициатив мы считаем важным создать публичное пространство диалога об образовании, столь необходимого в эпоху непростых перемен. Подчеркнем, пространство диалога – не сплетни, не мифа, не драки – пространство, где мы сможем вести спокойную беседу и обмениваться содержательными аргументами.

   Нам важно было представить друг другу имеющийся опыт и услышать доброжелательную и содержательную оценку. Важно было получить не только моральную поддержку в своей деятельности, но и партнеров для совместной работы.

   Мы решили, что в этот раз попробуем несколько отойти от традиционного жанра конференции и сделать скорее мини-фестиваль – с разно-форматными событиями, разными жанрами и участниками. Так что это была уже не очень конференция, но и еще не очень фестиваль. Назвали мы это – КонференциАль.

   В рамках нашего КонференциАля прошли круглые столы, дебаты, пленарные доклады, стендовые сессии, мастер-классы, презентации, проектные сессии…

   Участвуя в этих событиях программы, участники смогли представить свой опыт, познакомиться с практикой коллег, вместе их осмыслить, обсудить наши общие перспективы и найти соратников для ваших проектов.

   Наблюдая постоянно происходящие изменения в образовании, мы выделили четыре направления, если хотите – тренда, которые, вероятно, будут определять ближайшее будущее, с которыми, очевидно, нельзя не считаться.

   Перечислим их.

1.    Мы строили, строили, и наконец…  стандарт.

Практики альтернативных школ.

Похоже, что принимаемый «Новый стандарт образования» сделал обязательными для массовой школы, в том числе, те идеи, вокруг которых ломали копья, экспериментировали, искали возможности реализации альтернативные школы в России последние 20-25 лет.

Что это означает для самих альтернативных школ? Что у них на самом деле получается, а что еще нет? Чем грозит «массовое внедрение» экспериментальных образцов? Какие вызовы теперь встают перед «альтернативщиками»?

Все это вопросы, поиск ответов на которые будет важным и актуальным в ближайшее время.

2.      Без школы и программы

«Случайное» образование

Случай – кейс – не линейность – и стены учат – учение с увлечением – обучение в деле – информальное образование…

У этой активно развивающейся линии еще может быть много иных различных «маркеров». Еще один, вполне принятый у наших западных коллег, – edutainment – образование на стыке с развлечением.

Различные проекты в этом направлении становятся все более частыми и популярными. Что, впрочем, не отменяет возникающих вопросов: А есть ли там действительно образование? Или – что нужно сделать, чтобы за эмоцией, опытом, наблюдением далее действительно возникало образование – осмысление, осредствление, обобщение? Нужно ли это? Возможно ли это без нарушения сложившихся форматов?

3.      Учеба вне стен школы

Семейное и виртуальное образование

Родители и их дети бегут из школы. Кто-то организует обучение ребенка сам, дома. Кто-то объединяется и создает мини-школы. Кто-то надеется на ресурсы обучения в виртуальной сети. Проекты в этих сферах множатся.

Есть смысл друг с другом знакомиться и выяснять – что реально получается сделать, а что нужно еще додумывать.

4.      Тоска об общем деле

Объединительные инициативы

Есть время разбрасывать камни, а есть время собирать камни.

Мы такие все гордые и «самостийные», но многое ли можем изменить поодиночке? Вcе чаще звучат призывы о поиске совместности, об общих проектах. Возможно ли это вообще? Ради каких целей? Какими средствами?

На пересечении этих четырех направлений, трендов (если хотите), мы и предполагаем строить наш КонференциАль.

Download (DOC, 91KB)

Доклады и сообщения

Download (PPT, 350KB)

Download (PPT, 524KB)

Download (PPTX, 3.56MB)

Download (PPT, 2.19MB)

Download (PPTX, 76KB)

Download (PPT, 726KB)

Download (PPT, 195KB)

Download (PPTX, 914KB)

Download (PPTX, 8.82MB)

Download (PPTX, 2.38MB)

Новости проектов. «Вместе мы можем все!» (Самарская область, п. Безенчук) - Август 29, 2013 by Тесакова Александра

 

Вместе мы можем все!

 

 В конце августа в поселке Безенчук прошел заключительный этап проекта «Вместе мы можем все!», реализуемый совместно учащимися Школы №1 Безенчука и Центра Детского Творчества «Камертон». В основе проекта лежала идея объединения учащихся  «Камертона» для разработки нового дизайна оформления ЦДТ.

 

   Авторы о своем проекте: "«Камертон» – это одна большая и дружная семья. И проучившись только год, у нас появилась идея совместного мероприятия для всех старших ребят Центра… Мы решили сделать свой подарок нашему любимому «Камертону» – новый дизайн стен основного корпуса учреждения​ " 

 

   В течение лета участники провели конкурс дизайн-идей среди учащихся ЦДТ, и организовали публичную презентацию проектов. Из 11 проектов, поданных на конкурс, самими детьми были отобраны три лучших, которые и стали основой общего дизайн-решения для фасада «Камертона». Авторы проектов-победителей: Латышова Ольга, Колпакова Виктория, Семенова Ирина и Чернова Ирина. Участники согласовали проект с администрацией ЦДТ и в августе успешно воплотили идею в жизнь.

 

   Для самого главного мероприятия – непосредственно оформления фасада – были выбраны 15 учащихся из объединений ЦДТ «Камертон». Основным критерием для отбора, по словам организаторов, было умение хорошо рисовать, а также – неожиданный критерий – опыт в нанесении граффити на стены. Полезное, оказывается, дело – граффити! В оформлении также приняли участие педагоги дополнительного образования ЦДТ «Камертон».

 

камертон1 IMG_0507 IMG_0576 IMG_0578 IMG_0581

   Организаторы обещают 1 сентября торжественно вручить Дипломы победителям конкурса дизайн-проектов.

 

20 – 21 июня. IX Международная конференция по альтернативному образованию. - Июнь 12, 2013 by Тесакова Александра

Уважаемые коллеги!

 

Приглашаем вас принять участие в нашей традиционной встрече

исследователей альтернативного образования 

«Прогрессивная школа:

современные технологии, критическое мышление,

творчество, гражданственность, кураж»

 

Дата проведения конференции: 20-21 июня 2013 г.

 

Конференция по альтернативному образованию-2013 будет посвящена осмыслению исторических и современных тенденций развития «прогрессивной» школы, конкретного опыта педагогов и организаторов школ .

 

В рамках конференции планируется работа круглых столов по секциям в следующих направлениях:

– Личный опыт учеников как основа учебного процесса.

– Увлеченность школьников и учебные форматы ее вызывающие.

– Школа, в которой каждый ученик получает опыт СВОЕГО ДЕЛА.

– Окружающая жизнь как содержание школьных предметов и учебного процесса.

– Феномен «учебного куража» и подходы, позволяющие культивировать его в общеобразовательной школе.

– Метод проектов и другие неклассноурочные пути построения прогрессивной школы (история и современность).

 

Среди разворотов, которые мы планируем обсуждать в ходе конференции:

– что из имеющегося опыта «прогрессивных школ» может быть востребовано «массовой» школой,

– как удается «встраивать» различные «неклассноурочные форматы» внутрь обычной школы и, тем самым, выращивать «прогрессивную школу» изнутри (интересны методические, содержательные, управленческие аспекты этого процесса –  возможности его «технологизации», успехи, трудности, проблемы),

– как решают задачи помощи детям в их становлении образовательные проекты, авторы которых уже отчаялись поменять массовую общеобразовательную школу и выстраивают педагогический процесс вне рамок школы.

 

Оргкомитет конференции:

Елена КАЗАКОВА, профессор, доктор педагогических наук, директор Института довузовского образования, СПб Гос. Университет, Санкт-Петербург, Россия

Наталья КАСИЦИНА, ст.н.с. лаборатории комплексной психолого-педагогической помощи детям, Институт психолого-педагогических проблем детства РАО, Москва, Россия

Сергей МИХЕЛЬСОН, учитель математики школы LREI, Нью-Йорк, США

Станислав СКИБИНСКИЙ, кандидат педагогических наук, председатель правления Европейской Академии Я.Корчака, Мюнхен, Германия,

Николас О'ХЭН, специалист по истории прогрессивного образования и школы LREI, директор программы по изучению города и организации общественно-полезного труда школы LREI, Нью-Йорк, США

Лев ФРАДКИН, исп. директор образовательного центра «Участие», Санкт-Петербург, Россия

Михаил ЭПШТЕЙН, кандидат педагогических наук, руководитель проекта «Институт альтернативного образования им. Я.Корчака», Санкт-Петербург, Россия

 

 

Более подробно с информацией о конференции можно ознакомиться в приложениях: 

 

Приложение 1_Содержательные_аспекты

Приложение 2_Оргмоменты_Как_принять_участие

 

 

 

Со всеми вопросами и предложениями по участию в конференции обращайтесь, пожалуйста:

по эл. адресу: alteredu@mail.ru

по вопросам участия            (921) 314-00-37 Нинель Бережная

по вопросам программы     (921) 964 85 03 Михаил Эпштейн

 

 

До связи!

И до встречи!!!

 

 

 

 

Новости проектов: «ДОБРОвольческое проДВИЖЕНИЕ» (г. Самара) - Май 26, 2013 by Тесакова Александра

 

"Мы проДВИГАЕМ ДОБРОвольчество!"

   23 мая 2013 года в рамках реализации проекта «ДОБРОвольческое проДВИЖЕНИЕ» на базе ГОУ СПО «Самарский государственный колледж сервисных технологий и дизайна» состоялась очередная акция по вовлечению молодежи в волонтерскую деятельность. Акцию организовали добровольцы проекта «Доброньюс.инфо» (студенты Международного института рынка). В мероприятии приняли участие более 60 студентов колледжа.

 

   После презентации интернет-ярмарки  добровольческих вакансий и интернет-ресурса www.dobronews.info в рамках тематической игры по станциям внимание участников было акцентировано на том, что добровольцы могут не только проводить концерты, убирать парки и участвовать в массовых мероприятиях. Ребятам было предложено задуматься над тем, что порой пожилому человеку или ребенку с ограниченными возможностями просто не хватает внимания, не с кем переписываться в «Контакте» или нет доступа к скайпу, чтобы позвонить далеким родственникам, а старшеклассникам школы-интерната необходима команда соперников для игры в баскетбол. Таких примеров, на первый взгляд, нестандартного волонтерства масса, но мы, к сожалению, их не видим.

 

   Ребята с удовольствием принимали участие в игре, переходя от одной станции к другой, а в финале желающие помогать людям пожилого возраста, инвалидам, детям-сиротам или животным оставили свои координаты. Среди ребят участников оказалось много желающих поддерживать идеи добровольчества, поэтому по завершению мероприятия они с удовольствием консультировались у волонтёров проекта по поводотносительно дальнейшей совместной работы.

 

 

   Реализация проекта  проекта продолжается, и 28 мая  в 12:00 акция пройдет в ГБОУ СПО «Самарский медико-социальный колледж».

 

 

   Проект «ДОБРОвольческое проДВИЖЕНИЕ» является одним из победителей 7 конкурса молодежных социальных проектов, проводимого Образовательным центром «Участие», и направлен на  популяризацию добровольческой деятельности и продвижение сайта www.dobronews.info. Проект реализуется группой волонтеров Международного института рынка и СРМОО «Центр поддержки демократических молодежных инициатив» под руководством Елены Гладун.

 

   Первые тематические акции для молодежи,в которых приняли участие около 50 человек, прошли на базе факультета Государственного и муниципального управления Международного института рынка. 17 мая в акции приняли участие 60 учащихся 8-10 классов МБОУ СОШ № 54 г. Самара. 

 

« old entrys
Новости
Навигатор
Новости
Навигатор